Юлия Чепурко (www.facebook.com/profile.php?id=100004874581106): Ольга, благодарю Вас за книгу о семейном образовании! Она точно развернула меня на 180 градусов! У меня и так были мысли, что надо что-то делать со школой... Старшая дочь училась и я думала - зачем она в школу ходит, ходила бы сразу к учителям и занималась бы индивидуально. А с младшей вопрос решён: перевела на семейное, и учу сама, второй класс с ней закончили успешно! Жизнь изменилась определенно!

Анна Гришина-Эльгарриста (www.facebook.com/anna.elgarrista.3): Я никогда не задумывалась о переводе своего ребенка на домашнее обучение. Но скорее из-за себя, т.к. это мне не удобно и надо перестраиваться в первую очередь мне. Ребенок у меня относиться ко второму типу, который очень умненький но сам делать ничего не будет. Поэтому я себе слабо представляю как я организую мотивационный процесс так, что-бы не сидеть вместе за уроками. А так как мы живем на данный момент в Европе, ребенка я записала в международную частную школу, для общения с детьми и учителями из разных стран для изучения, так сказать в естественной среде, иностранных языков.
Но в чем я убедилась, прослушав эту книгу, так это в том, что параллельно мы пойдем экстерном учиться в русскую школу. 

Раньше я чувствовала что уровень оценок мне не важен, но никак не могла понять как это преподнести своему мужу и как выражать свое спокойствие по поводу 3-ки. Послушав книгу, вопросы отпали сами собой.
Еще взяла многие вещи на заметку по поводу выбора кружков и доп.занятий. Поговорила с мужем на тему телевизора и личного примера с книгами. Начнем внедрять. Очередной раз Ольга напомнила о личном примере для своих детей, о чем мы сами постоянно забываем.
Так уж получилось, что многие вещи по воспитанию детей я уже слышала на курсах Ольги, но в этой книге они собраны в одном месте.
Книгу рекомендую для прочтения или прослушивания даже тем, кто является ярым противником домашнего образования.

Алёна Грозовская:

"Образование для жизни: школьная программа с пользой и без насилия."
Мой отзыв на книгу (аудио версия с чудесным голосом Ольга Будина) и вебинар «Как помочь ребенку выбрать вуз и профессию. Когда уже пора и что делать для неминуемого успеха» Ольга Юрковская.

Я разделяю подход Ольги Юрковской к воспитанию детей, хоумскулингу, оценкам и т.д. уже 5-ый год. Именно с этой темы началось моё знакомство с ней. Я проходила её курсы по воспитанию детей.

Но сегодня остановлюсь на книге "Образование для жизни: школьная программа с пользой и без насилия." и вебинаре «Как помочь ребенку выбрать вуз и профессию. Когда уже пора и что делать для неминуемого успеха». Это квинтэссенция самого лучшего, важного, необходимого - с одной стороны. С другой стороны, это совсем новый материал. Однозначно применимый прямо здесь и сейчас и необходимый к срочному внедрению каждой семьей.

Причём, важно, что информация из вебинара будет полезна далеко не только родителям. Вебинар идеален для подростков, а я даже хочу подсунуть вебинар своему 8-ми летке! Уверена, что он вдохновится этими идеями о профессиях будущего,роботах и поездах без машинистов! А материал из книги поможет не только родителям хоумскуллеров, но и школьникам обычных школ получить максимум пользы от школьных лет, а не потерять 11 лет жизни впустую.

Уверена, что взрослым людям без детей точно так же необходимо задумываться о том, что будет уже через 10-15-20 лет в их профессии, с их знаниями и навыками. Ведь уже сейчас диплом, даже самого лучшего ВУЗа не гарантирует, что человек будет работать и хорошо зарабатывать. И потому этот вебинар универсально полезен и применим для всех-всех!

В нашей голове есть не совместимые с современной жизнью убеждения о том, что стабильность - это хорошо. Что отучился в хорошем ВУЗе, и будет тебе счастье. Что надо своим примером вдохновлять своих подрастающих детей на то, чтобы они не стали дворниками, а были таким-то специалистом ("как я, как соседка, как этот крутой мужик...")...

А если заглянуть совсем в недалёкое будущее, то может оказаться, что ни профессии дворника, ни той профессии, за которую Вы так сейчас агитируете своё чадо, уже и не будет...Мир меняется нереальными темпами, старые профессии отмирают, появляются совершенно новые, объём информации, получаемой нами ото всюду, растёт в геометрической прогрессии...И что же остается в сухом остатке?

Почему ребёнку важно учиться не конкретной профессии, а внедрять и применять навыки, которые помогут ему в любой момент освоиться в любой сфере, переквалифицироваться или переучиться на любого специалиста?

Почему так важны навыки обучения, переработки информации, эмоциональный интеллект, эмпатия, ораторское мастерство, искусство переговоров, а не школьные скучные предметы типа физики или истории? И почему собственно вообще химия и физика в виде опытов и фокусов, показанная на детских праздникам или в специальных детских лабораториях так увлекает ребёнка по сравнению с тупым заучиванием темы из учебника про электрический ток или газы.

Для меня было важно напоминание о том, что ребёнок ещё 5-10 раз за свою жизнь поменяет профессию. И не стоит переживать, если он не будет работать по специальности.
А также о том, КАК именно можно МОТИВИРОВАТЬ ребёнка учить языки или ту же химию.
(Пример, с языковым лагерем в крутой американской школе - это супер!).
Ольга, благодарю! Ценнейший вебинар!

П.С. Слушаю аудио-версию книги. Уже второй день слушаю, хотя книга вышла ещё в 2017 году! Вебинар в записи ждал меня аж с февраля...Как же гениально просто, лаконично и структурировано получается доносить информацию у Ольги Юрковской! Радуюсь! Наслаждаюсь! Хотя частично материал есть в курсах, но книга невероятно практичная и нужная! Очень ценный и нужный труд!

П.П.С.: Голос Ольги Будиной...оооохххх....это что-то...такой тембр, интонация, хрипотца...услада для ушей и души! Вот что значит талантище! Ей отдельная благодарность!!!!

Svetlana Molchanova: Сначала я купила книгу Ольги Юрковской себе. Потом - подруге. Моему ребенку до школы еще несколько лет, но уже сегодня я вижу печальный опыт традиционного школьного обучения своих племянников, детей подруг и знакомых. Есть, конечно, несколько детей у знакомых, которые легко справляются со школьным образованием и родители за них спокойны, но все они... на семейном обучении.

В книге Ольга рассказывает о своём опыте обучения в школе в советское время и о том, как она пришла к идее, чтобы её дети учились дома. Конечно, нелегко признать, что современная школа - не более, чем камера хранения для детей, пока родители работают. Ведь уроки учатся, в основном, дома, а не в школе. Освоение школьных предметов "размазано" на несколько лет. Учителя заняты заполнением разной отчетности и детей им учить некогда. Да и престиж профессии школьного учителя уже не тот, что 50-100 лет назад, а учителя "от Бога" встречаются в школе всё реже и реже...

Всё равно родители водят детей на различные кружки и секции, дополнительные занятия вне школы, а в старших классах нанимают репетиторов. Так не лучше ли отказаться от посещения школы вообще? И здоровье сохранить себе и ребенку, и увидеть, как твой ребенок вырастет рядом с тобой, а не когда видишь его только рано утром и поздно вечером. Да, к тому же, воюешь с собственным ребенком за выполнение домашних заданий.

Одну и ту же цель - получение полного среднего образования - можно достичь разными способами. И Ольга показывает путь, который, хоть поначалу и не очень легкий (просто из-за того, что малоизвестный, велико сопротивление общества, родных), но зато позволяет быстрее и с наименьшими затратами времени, сил и здоровья прийти к заветной цели. И образование получить. И ребенка вырастить самостоятельного, имеющего своё мнение, развивающего свои интересы и те навыки, знания, умения, которые ему действительно пригодятся в жизни, а не зубрившего 10 с лишним лет ту сухую информацию, которую за 2 минуты можно найти в поиске Яндекса или Гугла.

В общем, однозначно рекомендую книгу всем родителям, которые действительно заботятся о благополучии и гармоничном развитии своих детей. Даже если вы не заберете ребенка на домашнее обучение, в книге много ценных рекомендаций о том, какие именно знания пригодятся ребенку в жизни, в каком возрасте и как их ему дать, не надеясь только на то, чему научит школа.

Аудиоверсию книги тоже послушала (всё никак не получалось дочитать до конца бумажный вариант, аудио легче прослушать). Очень понравилось, как Ольга Будина читает. И её послесловие по окончании книги:).

Когда у меня появились дети, я, естественным образом, стала серьезно задумываться об их образовании и воспитании. Что лучше для ребенка? Как вырастить его счастливым и уверенным в себе человеком, помочь реализовать свои таланты и наклонности, научить его радоваться жизни и находить себе занятие по душе? И так ли важны в жизни ребенка детский сад и школа, как мы все привыкли думать? Когда вообще появились эти институты?

Я копаю всё глубже и глубже, спрашиваю советов у родственников и знакомых, выискиваю редкие книги опытных мам, которые решились на домашнее обучение ребенка (имеется в виду наша современная российская реальность, ибо за рубежом такая форма обучения уже весьма популярна и набирает обороты): на данный момент на эту тему я уже познакомилась со следующими книгами:

1. "Счастливая мама" Елены Гринталь
2. "Предназначение быть мамой" Ольги Валяевой
3. "Почему мой ребенок не ходит в детский сад" Марины Озеровой
4. "Семейное обучение как система" Алексея Карпова
5. "Хочешь я буду твоей мамой?" Олеси Лихуновой (частично и здесь упоминается об особенностях домашнего воспитания и экстерната в наших российских реалиях)

Чем понравилась мне книга Ольги Юрковской "Образование для жизни" ? Эта книга, в первую очередь, прекрасна тем, что в ней нет воды! Здесь всё по делу, четко, кратко, всего 100 с небольшим страниц материала, но, прочитав эту книгу у вас сложится схема того, КАК вообще реализовать в домашних условиях такой сложный процесс, как обучение ребенка самостоятельно. Как найти репетиторов, как договориться со школой о сдаче экзаменов, как подготовиться и как обговорить этот вопрос с ребенком, чтобы он САМ хотел учиться и учился с удовольствием, затрачивая на изучение материала самостоятельно или с помощью репетиторов в 5 раз меньше времени, посвящая львиную долю своей подростковой жизни тому занятию, которое ребенку по душе. Будь то музыка, спорт, танцы, чтение, рисование, творчество или выпиливание лобзиком. Главное то, что ребенок учится не просиживать штаны в классе, слушая скучные лекции, а тратит свое время осознанно и на то, что ему действительно пригодится в жизни, не теряя при этом знаний, которые другие дети получают в школе - он просто изучает все иначе, но сдает те же экзамены.

Мне особенно понравилась самая первая глава, где Ольга расписывает все плюсы и минусы такого подхода (плюсов значительно больше) и обоснованно доказывает читателю и на примере своей семьи, на примере своих знакомых, как многого можно достичь, если подходить к образованию ребенка осознанно, а не спихивать его в "камеру хранения" под названием "школа", чтобы сбросить с самих себя груз ответственности за его будущее. Ответственность все равно остается на нас! Но мы предпочитаем закрывать на это глаза и не замечать недостатков школьного образования, потому что решиться на семейное обучение весьма и весьма непросто. Это сложный процесс, где нужна самодисциплина в первую очередь самой мамы, нужна четкая организация и смелость взять на себя всю ответственность, когда уже не скажешь "это школа виновата" или "учитель плохо объяснил тему". Необходимо тщательно подходить к выбору репетиторов по тем предметам, где это требуется, нужно договариваться с ребенком и научить его самого отвечать за свой учебный процесс, а это гораздо сложнее, чем сделать за него уроки в 11 ночи и со спокойной душой отправить в школу получать "заслуженную" пятерку.

Я не знаю, решусь ли я на такую систему для своих дочерей. Пока что я не готова. В садик мы не ходим, но это садик. Дальше сложнее. Думаю, что в первый класс сходить точно стОит, а там уже буду думать по факту и по желанию дочек. Буду изучать вопрос дальше. Но данная книга действительно прояснила многие детали и очень поможет даже в юридических аспектах всем, кому это понадобится. Если вы также раздумываете или просто хотите почитать про успешный опыт домашнего обучения детей, то эта книга точно для вас. Ее вообще стОит почитать всем (так как она небольшая и это не займет много времени), чтобы осознать по-настоящему все плюсы и минусы современной школы. Я, действительно, всё больше и больше убеждаюсь в том, что школы в том виде, какие они сейчас, потихоньку себя изживут и либо в будущем все перейдут на репетиторов личных, либо заниматься будут исключительно маленькими группами. Ибо школа тратит неимоверно огромное количество жизни ребенка на то, что ему никогда в будущем не пригодится. А уж как она портит здоровье - тут, я думаю, и так всё понятно. Книга очень хороша и злободневна, как и большинство книг издательства "Ресурс". Искренне рекомендую!