Домашнее обучение, социализация и воспитание. Интервью Ольги Юрковской

— Что такое домашнее образование?

— На самом деле, это российский термин. То, что в России называется домашним обучением, в Беларуси называется индивидуальным учебным планом. Это означает, что ребенок оформлен в школу, числится в классе, ему дают такой же план на год, как и всем. Но все, что он обязан делать в классе, — сдать раз в четверть контрольные или тесты  по основным предметам (для начальной школы это — математика, русский язык, белорусский язык, обе литературы, окружающий мир и английский язык). Ребенок посещает те уроки, которые он хочет посещать, и у него есть те же права, что и у остальных учеников.

— На каком этапе вы пришли к тому, что ваши дети не пойдут в школу?

— Изначально было понятно, что там делать нечего. У меня есть ряд знакомых, взрослых людей, которые совсем не учились в школе, я сама с шестого класса фактически не училась там. И четко знаю, что человек изучает предмет в школе, к примеру, тысячу часов, и после этого нанимает репетитора, чтобы поступить в ВУЗ.

Тогда непонятно, почему он эту тысячу часов не плавал в бассейне или не танцевал, не гулял на свежем воздухе, не играл в шахматы или не занимался своим любимым делом. Если взять математику или физику в старших классах, то можно пойти на подготовительные курсы, например, в БГУ, как это сделала я, и за сто часов получить весь курс — уровень, достаточный для поступления в БГУ. Правильно организованные сто часов дают больше, чем неправильно организованная тысяча часов. Зачем тратить впустую свое время?

Домашнее образование: организационные вопросы

— Чтобы рационально организовать детское время вне школы, родителям нужно обладать навыками тайм-менеджмента?

— Наоборот, если собираешь ребенка каждый день в школу, то здесь действительно нужен тайм-менеджмент: в полседьмого встать, разбудить ребенка, приготовить завтрак, отвести в школу, забрать после занятий... А если ты не водишь ребенка в школу, спишь спокойно до девяти, не надо никого будить и укладывать, никакой тайм-менеджмент здесь не понадобится.

— Как началась подготовка детей к такому формату обучения?

— Мои дети посещали хороший частный садик, и на момент, когда им нужно было идти в школу, их уровень знаний покрывал практически школьную программу начальных классов. Они сдали экзамены за первый класс экстерном. Правильно организованные домашнее обучение с хорошим педагогом заменяет школьные занятия — это для меня очень сильный аргумент.

— Как планируете неделю для детей, у вас есть расписание?

— Мои девочки занимаются шахматами три раза в неделю, у них есть абонемент на фитнес. По желанию посещают кружки — бисероплетение, компьютерная мультипликация. Если надоедает, ищут что-то новое. Когда были помладше, мы ходили в развлекательные центры. Репетитор приходит раз в неделю на полтора часа, и даже не каждую неделю. В целом, с репетитором получается меньше тридцати занятий в год. Мы узнаем, когда будет контрольная в классе, и приходим, чтобы ее написать.

— Как к этому относятся учителя?

— Им очень удобно: ребенок в классе числится, зарплата идет, шума лишнего на занятиях не наблюдается — никаких проблем с таким учеником нет. Директора, которые поняли, что такие дети поднимают престиж школы, оформляют их в самые элитные классы. Дети, родители которых пошли на оформление индивидуального плана обучения, в дальнейшем побеждают в олимпиадах и пишут исследовательские работы. В итоге такие дети — таланты, которые на вес золота.

Система образования: смысл или бессмыслица?

— Много ли в классах ваших детей-учеников, которые обучаются по индивидуальному плану?

— В классах моих дочерей только мы на такой форме обучения.

— Как относятся одноклассники к ученицам, которые приходят на занятия иногда? Чувствуют ли ваши дочери себя комфортно?

— В начальной школе комфортная атмосфера в классе создается учителем. Вот у меня две девочки, у каждой своя учительница. Одна из них полностью отдана детям, и она сразу предупредила родителей первоклашек, что первые полгода ее задача — научить детей коммуникации, а не выявить уровень знаний. Такой преподаватель в каждом ребенке видит только положительные стороны, даже тогда, когда родитель мог бы быть строгим.

И старшая дочь по этой причине иногда ходит на занятия в этот класс. Приходит, к примеру, на математику и получает там десятки. В таком классе моей дочери очень комфортно, если она приходит на занятия, одноклассники искренне ей радуются, она решает контрольные другим — ей дарят конфеты...

У младшей дочери в классе иная ситуация. Учителя часто менялись, классный коллектив как таковой не сложился. Она проходит, к примеру, материал с репетитором, рассказывает его мне, идет в школу — и не может повторить. Значит, ребенок не воспринимает учителя. Случалось и такое, что одноклассницы устраивали ей бойкот, после чего дочь сказала, что ходить в школу больше не будет. И, если старшая охотно идет на нужное ей занятие, то младшая соглашается идти только в класс, где учится старшая дочь.

— Вы предлагали своим детям ходить в школу, как все?

— Мои дети имеют абсолютное право наравне со всеми учениками посещать занятия. Другое дело, что они сами не хотят. Некоторые мои друзья и знакомые оформили своих детей на домашнее обучение, потому что это действительно удобно: ребенок не пришел в школу, и нет необходимости подтверждать документально его отсутствие. Ребенку не надо тратить время на ежедневные домашние задания... Однажды моей дочери нужно было сдать тетрадь по математике, которую дети заполняли в классе в течение полугода. Она села и выполнила все задания за один день, а остальное время использовала для своих интересов.

— За время учебы ваших детей вы увидели какие-либо отрицательные стороны индивидуального плана?

— Смотрите, какой здесь отрицательный момент. Если взять неблагополучные семьи, то им можно «позавидовать», ведь у их детей нет выбора. Когда вы хотите воспитать ребенка, который все будет выполнять по вашим приказаниям, как в армии, запуганного и исполнительного, тогда такая форма обучения вашим детям не подойдет. При таком подходе не будет удобной позиции, когда родитель надавил, и ребенок обязан послушаться — он начинает выбирать сам.

Как мотивировать ребенка учиться самостоятельно

— Я общаюсь с детьми на равных, чтобы решить вопрос, мы стараемся договариваться. Приведу такой пример. Мои дети отдыхали в санатории, их позвали обедать. Все дети кушали то, что было приготовлено, мои девочки пошли и попросили то, что им бы хотелось поесть. Никто из других детей даже не подумал, что у него есть право выбора в этом вопросе. Вся разница была лишь в том, что они сходили и попросили: они знают, что едят, а что не едят, и не я их этому научила — это их выбор и их инициатива. Такие дети не асоциальные, они просто знают свои права и могут постоять за свои интересы.

— Насколько возможно использовать такую модель обучения в маленьких городах или деревнях? Часто дети оказываются в ситуации, когда им больше негде реализовать себя, кроме как в учебном заведении.

— Это надуманная проблема, мы живем в эпоху интернета, где вся информация доступна. Сейчас много университетов с мировым именем, которые предоставляют возможность бесплатно учиться онлайн. На торрентах огромный выбор интерактивных обучающих программ, и ребенку намного занимательнее обучаться в игровой форме, чем по скучным учебникам.

— В таком случае общение ребенка сводится к уровню человек — машина...

— В любом случае, дети не проводят в школе весь день. Кто-то пришел из школы, сделал уроки и вышел гулять — общение никто не отменял. На каникулах школы нет, летом тоже нет... Это не панацея. Я не вижу разницы в том, присутствует ли ребенок пять часов в классе или он эти пять часов читает дома книги. К вопросу социализации и воспитания никакого отношения уроки в классе не имеют.

В школе есть один существенный недостаток: ты будешь получать внимание, если ты отличник, либо если ты хулиган и двоечник. Если ты не относишься к этим крайним позициям, а являешься средним учеником, ты социально проиграл.

Дети, которые учатся по индивидуальному плану, не страдают от этого. У них есть время увлекаться своей темой и получать внимание со стороны от собственной компетентности. Есть еще одна причина, почему я против школы. В начальных классах оценка ученика — это не оценка его стараний, а оценка стараний родителей, которые вложили их в ребенка. Если я взяла преподавателя по скорочтению, и мой ребенок прекрасно читает, а другая мама не знала, кому заплатить сто долларов, чтобы ребенок мог так же читать, ребенок в этом не виноват, но оценивать будут его.

Как переводить детей на индивидуальное обучение

— Как перевести ребенка на индивидуальный план в средней школе?

— Родители пишут заявление, и решение о переводе принимается на педсовете. Если же школа не сталкивалась с таким форматом обучения, нужно объяснить директору преимущества такого обучения для обеих сторон. В качестве аргумента, к примеру, может выступить отсутствие постоянной возможности возить детей в школу. Родители могут пойти и записать ребенка в ту школу, у которой уже есть опыт работы с детьми на индивидуальном учебном плане.

— Ваши дети пойдут в обычный ВУЗ или все-таки предполагается какая-то более гибкая форма обучения?

— Приведу на примере моей специальности. Допустим, дочь захотела быть директором по маркетингу. Директор по маркетингу должен знать такие-то вещи, прочитать вот эти книги, отслеживать такие-то моменты и пройти такое-то обучение. Большинство же преподавателей среднестатистического белорусского вуза не имеет представления о работе директора по маркетингу.

К тому же, знания из зарубежных учебников, которые они могут транслировать белорусским студентам, не имеют никакого отношения к реалиям нашей страны. Реальная работа пересекается с программой ВУЗа на 4-5 процентов. При этом есть доступ в интернете к различным ресурсам, бесплатным, мало платным и платным, которые действительно будут полезны будущему специалисту.

Параллельно с таким обучением человек уже может начинать приобретать опыт работы в какой-то компании. Поэтому, если рассматривать белорусскую систему образования, можно пойти в самый недорогой ВУЗ, где дадут диплом, и в это время заниматься своим делом. В настоящее время большинство работодателей не смотрят на диплом, им нужны результаты.